认识时钟PPT课件是为一年级上册数学设计的课件，轻松愉快的教学方式，结合生活中的实例教会学生正确的认识时钟，通过课堂的学习认识钟面，区分时针和分针，可以正确的读出钟面上的时间，需要的老师可以下载参考！

认识时钟PPT课件预览

认识钟表教学设计

【教学内容】：教材P84、P85及练习十九第1-3题

【教学目标】：

1.使学生学会看钟表上的整时。

2.培养学生遵守时间珍惜时间的良好生活、学习习惯。

【教具准备】：

有条件的学校准备一个录音机，教师准备实物表、学具钟表;学生每人准备一个学具钟表。

【教学重难点】：

能正确说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。

【教学过程】：

一、导入新课

1.用录音机放闹钟的声音。

2.教师：这是什么声音?

3.出示教科书第84页上的学生起床图，提问：这位同学在做什么呢?(在起床)你们早晨都在什么时间起床?(同学们会说出不同的时间)我们要向这位同学学习，听到闹钟响了就要马上起床，不要睡懒觉。那么你们自己会看钟表吗?

二、教学新课

1.初步认识钟面。

教师：请同学们拿出学具钟表，仔细观察钟面上都有什么?

教师：这两根针有什么特点?

教师：同学们观察得很认真，现在请同学们观察这个钟面。

教师拿着实物钟表，边演示边说：这根又细又长的针叫分针，又短又粗的针叫时针;钟面上有1到12这12个数，还有12个格。

2.认识整时。

现在请同学们观察教科书第84页最上面的钟表，所指示的时刻是多少?请大家每4人一组讨论，你是怎样认识整时的，7时的时针和分针分别指向什么?

学生分小组讨论之后，让大家说一说怎样认识整时，整时的时候钟面的时针和分针分别指向什么。

教师小结：当分针指着12，时针指着几，就是几时。请同学们用自己手中的钟表模型，拨出7时。让大家每4人一组相互检查一下拨的对不对。让拨得不对的同学说一说，自己错在什么地方。

教师：现在请同学们拨出8时，然后和教科书第84页下面的钟表图对照一下，看拨得对不对。

订正后让大家看显示8时的数字表示法，讨论：这是什么?这钟表示法有什么特点?

学生说完后教师略做小结：用数字表示整时，冒号右边是2个“0”，冒号左边是几就是几时。然后放手让学生独自练习拨3时和6时，并认读下面数字表示的整时。最后订正，帮助学习有困难的学生能正确认识整时。

三、巩固练习

1.让学生独立做第85页的“做一做”。

2.做P86练习十九的第1～3题。

【板书设计】：

【作业设计】：

【课后小结】：