奇异的琥珀ppt课件是语文Ｓ版六年级上册语文《奇异的琥珀》设计的一款免费的课件，主要介绍了琥珀简介、字词学习、问题导学、内容梳理、课文总结和课堂练习等，将课文内容串联起来，提高课堂教学效果，需要的朋友可以下载！

奇异的琥珀ppt课件预览

奇异的琥珀课文原文

　　这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，总有一万年了。

　　一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒(sà)飒地响。

　　一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光里快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到—股松脂(zhī)的香味。

　　那个小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸【dǎn】掸翅膀，拂拭(shì)那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。

　　忽然，有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当做—顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。

　　晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。

　　蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。—大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

　　小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。

　　松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。

　　几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了，谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，桂在一棵老松树上。

　　后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。

　　又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。

　　海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

　　有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踏着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。

　　“爸爸，你看!”他快活地叫起来，“这是什么?”

　　他爸爸接过来，仔细看了看。

　　“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”

　　在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠(niánchóu)的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

奇异的琥珀教学设计

　　教学目标

　　1. 学习生字词，掌握“琥珀、松脂、晌午、澎湃、黏稠”等词语，理解词语的意思。

　　2. 了解琥珀的形成过程及作者的想象依据，体会它的奇异之处，激发学生探索大自然奥秘、学习科学的兴趣。

　　3. 有感情的朗读课文，体会文章语言的特点，背诵课文的最后一段。

　　教学重、难点

　　1. 体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。

　　2. 培养学生的想象力，激发学生的探索精神。

　　教学课时

　　两课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入新课，激发兴趣　　今天，我们要学习一篇说明文，也可称科学小品。大家知道琥珀是什么吗?琥珀是一种淡黄色或红褐色的装饰品，燃烧时有香气，还具有科学价值。那么它是怎样形成的呢?为什么又称为“奇异”的呢?让我们一起来看课文。

　　二、 初读课文，学习本课的生字、新词

　　1. 学生默读课文，画出生字词。注意珀、脂、湃的读音。注意澎湃、黏稠的字形。

　　2. 理解词语的意思：约摸、飒飒、热辣辣、前俯后仰、化石、黏稠、推测。

　　3. 概括课文大意：写人们根据一块奇异的琥珀来推测出琥珀是怎样形成，怎样发现的，以及这块琥珀的科学价值。

　　课文共分三部分：

　　一、(1--12)写这块琥珀是怎样形成的。

　　二、(13--17)写琥珀被渔民父子发现。

　　三、(18)写琥珀的样子和价值

　　三、 整体感知

　　1. 默读课文第一部分，说一说文中的琥珀是怎样形成的。学生找出重点语句：“在十分巧合加快了广泛

　　2. 琥珀形成的条件是什么?学生总结交流。　　(1) 必须是炎热的夏季，必须是老松树，这样才会滴下较多的松脂。　　(2) 必须是蜘蛛扑过来的那一刹那，不然只包一个昆虫，或者一个没有。　　(3) 树林的不远必须有海，这样地质变迁时才会形成化石。　　(4) 必须要很长时间。

　　3. 琥珀是怎样被发现的?找出文中的句子。

　　4. 琥珀有什么价值?　　课文最后一个自然段说了它的价值，我们可以从琥珀中获得很多关于远古的事情。

　　四、课堂小结　　这节课我们简单了解了，琥珀的形成过程和价值，可是为什么说是“奇异”的呢?我们下节课再说。

　　第二课时

　　一、 回顾初读内容

　　1. 上节课我们初步认识了一种化石，它叫什么?(琥珀)谁能简单的向大家介绍一下什么是琥珀?

　　2. 课文围绕琥珀写了哪些内容?(形成、发现、样子和价值)

　　3. 想想为什么将这块琥珀称之为“奇异的琥珀”?

　　二、 深入学习课文

　　1. 通过琥珀的样子，琥珀的形成，感受文中的奇异。重点语句：“在那块透明的琥珀里到好几圈黑色圆环”

　　2. 通过学习琥珀的发现过程以及科学家们的推测，感受琥珀的奇异。

　　三、 揣摩写作特点

　　这篇课文与你学过的说明文在写法上有什么不同?交流体会。(语言生动形象，富有人　　情味) 本单元习作就是让写一篇说明文，可借鉴本文的写作方法。

　　四、 课堂小结

　　想象和推测要有科学依据，不能凭空想象。要有严谨的科学态度和探索奥秘的科学精神。

　　板书设计

　　松脂球形成

　　形成过程

　　松脂球变成化石罕见的化石

　　奇异的琥珀

　　海滩发现琥珀

　　科学的推测

　　想象依据

　　琥珀的形态