《画》是部编版一年级语文上册中的一篇课文，简单的几句话，为大家描述了一副优美的山水画，也是比较经典的一篇课文，为方便老师备课，小编带来的了画PPT课件和教学设计，图文结合，让学生更好的掌握课文内容，需要的老师赶快下载吧！

画课文原文

　　huà

　　画

　　yuǎn　 kàn　shān　 yǒu　 sè

　　远 看 山 有 色，

　　jìn　 tīng　shuǐ　 wú　 shēng

　　近 听 水 无 声，

　　chūn　 qù　　huā　 hái　 zài

　　春 去 花 还 在，

　　rén　 lái　niǎo　 bù　 jīng

　　人 来 鸟 不 惊。

画PPT课件预览

画教学设计

　　教学要求：

　　1、巩固7个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。

　　2、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。

　　3、会正确朗读、背诵课文。

　　教(学)具：山水画一幅，小鸟。

　　教学过程：

　　一、谈话揭题。

　　1、以前我们学过谜语吗?背背看，对，背的是谜面，那谜底是什么?

　　2、今天我们再来学一首谜语诗，诗的名字叫“画”(板书)。

　　3、出示画。

　　二、导入新课。

　　1、师：老师这儿也有一张画，是一张我们中国传统的山水画。

　　2、指导观察画、理解诗的前两句。

　　(1)山是什么颜色?(先请前排一位学生说，再请后排一位学生说。)远看也看得清楚，我们户外活动时，很远的大山的颜色是不是也看得很清楚呢?

　　(2)为什么这儿山的颜色站得很远都看得清呢?(因为这是“画”)

　　(3)听山上流水的声音，仔细听。

　　(4)如果到九溪去玩，水的声音听得到吗?水声音是怎么样的，学学看。

　　(5)看，这儿的水从那么高的山上流下来，声音是很大的，可我们都听不见，为什么呢?(因为那是画!)

　　三、朗读指导。

　　1、这两句诗里，有两对意思相反的词，请每一个小朋友都找一找，用笔把它们圈出来，指名回答。

　　2、看，听，都是可以做出动作来的。

　　山和水，都在大自然中找得到。

　　3、古代的诗人很讲究用词的，看上下句，有一对反义词，动词对动词，名词对名词，多整齐。

　　4、看手势，朗读。

　　(手势打高，语调升高，手势打低，语调放轻，把诗的美念出来。)远看/山有色，近听/水无声。

　　四、指导观察、理解诗后两句。

　　1、现在是什么季节?春天开什么花?

　　2、春天来了，桃花还开吗?秋天，桃花、迎春花还在不在?冬天呢?

　　3、那为什么这儿春天过去了，桃花还是开着呢?(是画!)

　　4、出示小鸟。

　　(1)这里有只小鸟，你用手扇扇它，小鸟怎么啦?

　　(2)害怕了，你用一个字来说是什么?

　　(3)“惊”就是心里害怕了，所以是竖心旁，左边一个北京的“京”，左义右声，这样的字，被称为什么字?(形声字)。

　　(4)请一位学生走至画前)请你用手扇扇，小鸟惊吗?为什么不惊?

　　(5)请在这两句诗里圈出反义词。指名回答。

　　5、朗读指导。

　　(1)古代的诗很讲究用词，这后两句诗也不例外，名词对名词，春去花还在，人来鸟不惊。

　　(2)看手势朗读后两句。

　　(手势移动长，语调加长，手势起伏加大，语调快。)

　　(3)朗读全文。

　　(4)背诵全文。

　　五、小结。

　　这首诗的谜底是什么呢?(画)诗抓住了画上山水花鸟的特点，写得很美，也写得很整齐。

　　六、写字指导、讲评。

　　重点：色、声、无、惊。