加法PPT课件是为一年级的老师设计的一款优秀的课件，包括两款PPT课件和一篇教学设计，采用举例的方式，图文结合，让学生理解加法的含义，熟练口算得出5以内的加法，课件内容丰富，符合小学生的心理特点，需要的老师可以下载！

加法PPT课件预览

加法教学设计

　　【教学内容】：教材P24

　　【教学目标】：

　　1.知识目标

　　使学生初步了解加法的含义，认识加号和等号，能正确读出加法算式。

　　2.能力目标

　　学会加法的计算方法，能熟练口算得数是5以内的加法。

　　3.情感目标

　　养成仔细计算的良好习惯。

　　【教学重点】：掌握对自己合适、喜欢的计算方法。

　　【教学难点】：掌握对自己合适、喜欢的计算方法。

　　【教学准备】：小棒、三角形和圆片。

　　【教学过程】：

　　复习准备

　　1.在桌上依次摆出2根小棒，3个三角形，5个圆片。边摆边说一说用数字几表示，并在学具下面书写。

　　2.将摆好的三个三角形分成两堆，再把5个圆片分成两堆，同桌之间互相说一说3和5的组成。

　　二、探究新知

　　1.引导学生观察，初步感知加法的含义。

　　出示主题图，让学生说一说图意。同桌之间互相说一说自己的直观感受和体验，再全班交流。

　　师引导说：把3个红气球和1个绿气球放在一块儿，左手和右手放到一起就是“合起来”的意思。(反复说几次)让学生体会到把两部分放在一起就是要把这两部分合起来。从而引出要知道它们合起来有多少在数学上要用加法计算，

　　2.学习加法算式

　　在数学上要求一共有多少个气球，就是要把数字3和1合起来，用符号“+”表示。

　　板书：3 + 1 = 4

　　: ∶

　　加号 等号

　　怎样写加法算式呢?教师演示，让学生在算术本上写下规范的写法。再次强调说明：把3和1合起来，要用加法计算。强调：加号前面的3表示什么?加号后面的1呢?4又表示什么?学生读算式。

　　3.结合第24页的气球图，进行动手操作加深体验加法的含义。

　　4.发散联想，进一步理解加法的含义。

　　教师启发、引导，让学生说说生活中能用加法算式表示的事例。并会口头列加法算式表示。

　　三、巩固发展

　　1.第24页做一做。要求一边看一边说过程。

　　2.第28页练习五的第1题。先观察图片，以小组为单位说明图意，然后在方框里填得数。

　　四、总结延伸

　　通过这节课的学习你学会了什么?印象最深的是什么?

　　【板书设计】：

　　【作业设计】：

　　【课后小结】：